星儿家庭形成合力不容易，来看看这些“槽点”
星儿家庭形成合力不容易，来看看这些“槽点”
家有星宝，对家庭关系是一个很大的考验，家庭成员在教育观、教育措施、教育步调上的一致性程度对孩子的教育有深远的影响，只有家庭成员对孩子的教育相互配合、协调一致，有统一的认识和要求，才能更有效地形成合力。
自闭症儿童教育相较于NT儿童，专业性更强、难度更大、进展更慢、家庭成员承受的经济压力更重、精神压力更大……，因此也更容易积累矛盾，这也是谱系家庭直面的考验和挑战。
图片来源：《三十而已》
“星吧课”第二期《有了ABA，“猪队友”也能变身“神助攻”》是关于家庭教育一致性的话题。
大概是戳到了星宝家庭的“痛点”。本期的话题一公布，立刻引发了以琳星社群家长们的热议，1000多位家长通过调研问卷“吐槽”了家庭教育一致性的情况，看看大家都有哪些“槽点”？
WHAT——星宝家庭教育一致性的现状如何？
家庭矛盾尤其凸显在孩子2-8岁这个阶段，82%的家庭表示被这个矛盾困扰，解决不当容易引发婚姻危机或者对家庭其他成员的关系造成伤害。
40.51%的家庭，是一个家长在单枪匹马地冲锋陷阵；
34.18%的家庭，是夫妻二人可以形成合力；
13.92%的家庭，是一家三代团结一致；
11.39%的家庭，是可以实现更大范围的一致性。
WHO——谁是家庭里的“猪队友”？
“不怕神对手，就怕猪队友”，很多家庭中负责教导星宝的家长，经常不放心把孩子交给其他家庭成员，就怕“猪队友”无心之失或者好心办错事把星宝偶然的行为“强化”成问题行为或者让自己卓有成效的干预成果付诸东流。
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56.96%的家庭中，“猪队友”是配偶，
44.3%的家庭中，“猪队友”是孩子的祖辈。
WHY——为什么教育一致性会如此困扰星宝家庭？
这个问题戳中家庭教育主力成员的泪点，不提而已，一提一把辛酸泪。主力成员一边含辛茹苦陪伴孩子训练，一边在解决教育一致性问题的进程中，屡战屡败，举步维艰。
为什么会这样？
51.9%的家长受限于自己的专业能力有限；
38%的家长觉得在这个过程中容易引起争吵，每次推进都很闹心；
37.97%的家长认为特教内容太难，家人学起来困难；
36.71%的家长遭遇缺乏权威性，相同的道理自己说出来家庭成员总有说辞反驳，别人讲反而容易接受的窘境；
16.46%的家长是因为没有时间而干着急；
只有不到3%的家长认为自己能够HOLD住这个过程。
HE/SHE——配偶的段位如何？
景区有评级，股票债券有评级、宾馆有评级，美食有评级，那么老公/老婆有评级么？
当然可以，“星吧课”邀请学霸家长宁海轩妈制定了一个评级标准，我们的不一定严谨，仅供大家参考，内容如下：
1A级：对孩子和家庭不闻不问，经济上也不支持；
2A级：对孩子表面上很接纳很心疼，其实想过安逸的生活，逃避面对未来；
3A级：对家庭有责任感，可以带着孩子吃喝玩乐，但是对ABA一窍不通；
4A级：对ABA不懂，自己懒于学习，可以完成布置给他/她的一些简单的感统任务、第三者示范或者泛化的任务可以配合完成，但是需要规定好每个项目的时间，自己不会规划；
5A级：学习了一些ABA，但是不会自己根据孩子的能力教导，等着老婆/老公安排任务，不安排就做不好；
6A级：有自我学习的动力，保持学习保持思考，保持对孩子学习进度的关注，并会自己使用ABA干预孩子；
在家长们的反馈结果中：
6A级仅占5.06%；
3A级占比较多，34.18%；
占比最多的是4A级和5A级，约占40%。
95%的配偶未能达到6A级标准的原因大致如下：
配偶不具备与自己相当的特教专业能力，占比47.44%；
配偶不够重视，对未来有天真的乐观，占比41.03%；
配偶想方设法在逃避，占比37.18%；
配偶太忙了，无暇学习干预知识，占比34.62%；
体谅配偶的不易，让对方有机会置身事外，占比30.77%；
配偶的学习能力令人担忧，占比19.23%。
图片来源：《三十而已》
总结如下：
80%的原因是配偶对自闭症的认知不足和特教知识的储备不足，正如我们不能责备一个没有先备技能的孩子无法完成高阶课题目标一样，配偶缺乏“星宝家长”的胜任力，抱怨指责只会弄巧成拙。
